通常能够获得最大的效果
当然，多学几招也没坏处，不同的钥匙开不同的锁，有时候问题不同，有效的解决方法也不同。此外，若能以自信的态度进行演说，那么也能在遇到人生的大小难关时，获得充分的自信。虽然学习别人是件好事，但不要故意去模仿别人的风格或说话的口吻。 这种道理很简单，不用多解释谁都会明白，谁都不想遇到一个装腔作势的谈话者。任何一个问题，都可以探究下去琳达’达林-哈蒙德（口旧303出明爪爪0旧）是斯坦福大学的教育学教授，也是美国教育政策的主要制定者之一，她在建构主义理论背景下，大力倡导“基于探究的学习”（叫…『7七35化163而明）的观点。 而由问题引导的学习就是基于探究的学习的主要形式之一。抽象概括是一种比较高级的概括方法，因为它要求人们具有较高的抽象思辨水平，要有透过不同的有形现象或事物看到其背后无形相同点的洞察力。 以龟兔赛跑这个故事为例，当人们在总结故事的寓意时，实际上就是在寻找有形故事与无形哲理的相同点。 当人们发现龟兔赛跑的故事内容与勤能补拙、骄傲必败等哲理思想相通时，一个完整的抽象概括思维过程就完成了。 所以，理解了这一点，我们也就清楚了抽象概括的本质就是无形求同，这个无形求同可以发生在有形事物与有形事物之间，也可以发生在有形事物与无形事物之间，当然更高级的是在无形事物与无形事物之间。比如“我”、“你”、“我们”、“你们”、“咱们”、“上面”、“地下”、“这些”、“这一个”等。 其中，以“我”为中心的动作居多。偷盗成性的老鼠是否在梦中也是“老鼠过街，人人喊打”呢。 据调査研究表明，这并非没有可能。”丘吉尔问。如果故事本身很贫乏，那么不论采用多么华丽的场面，多么绚丽的电脑制作画面，多伟大的宣传手法来包装，也不会有什么特别好的反响。 沈炯来导演的作品《龙之战》就是一个很好的例子。 这部标榜着大型科幻电影的作品拥有数百亿韩元的天文制作费，影片中也不乏震撼的电脑特效场面，虽然在其上映初期吸引了许多关注，但最终没有获得好评。
还有像《大航海时代》这样的游戏，可以让我们在游戏的世界里斩获丰富的地理和文化知识；《穷爸爸富爸爸》的作者罗伯特々青崎推出的现金流游戏（匕)据说可以有效提升玩家的理财能力。就是一些乍看之下好像白痴也能够表演或想出来的魔术，通常能够获得最大的效果。 最著名的例子就是就是上面提到的自由女神与抓汉堡。于是你决定把第二个要点和第三个要点中的小故事省略掉以空出多用的3分钟。 有些人对时间的估计非常精确，不需要外在的提示。 如果你不太善于估计时间（我们大部分人都没有这种能力），要坦然地把自己的手表摘下来放在自己看得到的地方，或者请听众席上的同事到时候向你发出信号。 但是要避免过于依赖钟表。事前在脑海中构建整个故事，是成功的说服术必要的一环。站在塔顶的人占有着这个世界的大多数财富。我想，长时间和孩子相处过的大人们，不会怀疑这一点。 和其他孩子一样，我儿子也会经常问一些千奇百怪的问题，什么“恐龙要不要上学”啊，什么“火车有没有后视镜”啊，很多问题一问出来就把我逗乐了。我刚才说不偷盗，是指不偷盗朋友的东西，偷盗朋友的东西肯定是恶德。用歌手德莱克的话来说：“深深地进行几次深呼吸，不安感便消失了。 ”倘若克服了舞台恐惧，那么便再也不会发生看着地下或是背向听众、紧盯着幻灯片的事情了。
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